华东师大设32个微专业：为毕业生“补能”，为求职“加分”

这个就业季，华东师范大学2025届软件工程专业毕业生吴曦顺利入职上海交宅科技有限公司，从事开发工作。在日常版本更新迭代中，他总能凭借数据驱动决策的思维精准判断需求方向。这一核心能力正来自于他曾修读的“数据驱动教学”微专业。像吴曦这样因微专业受益的并非个例，该校2025届微专业50名本科毕业生，就业落实速度、岗位质量都优于学校平均水平。

华东师范大学自2022年启动微专业项目以来，已累计开设32个微专业，覆盖人工智能、集成电路、空间治理、数字贸易等多个领域。这些“小而精”的微专业通过跨学科技能培养、校企协同育人等模式，破解人才供需错配、提升毕业生就业竞争力。

“双轨模式”，瞄准就业新赛道

记者从华东师范大学本科生院获悉，微专业以“学术支撑交叉+产业锚定就业”的双轨模式，为学生精准补足产业急需技能，帮助他们在就业竞争中脱颖而出。如数字贸易与管理微专业赋予非商科生跨境电商运营能力，家庭教育微专业证书成为社区教育机构认可的职业资质。

该校汉语言文学专业应届生徐苏婷，正是跨学科技能培养的直接受益者。她辅修的“创意传播”微专业融合了传播学、市场营销、创意设计等多学科知识，让她从传统文科背景突破到复合型人才赛道，最终成功入职华为技术有限公司。“在求职市场上，微专业帮助我踏上了一个新赛道。”

该校数学与应用数学专业应届生闫增宝，则将微专业技能带向了更需要的地方。他修读 “数据驱动教学” 微专业后，掌握了通过教学数据优化教学策略的方法。毕业后，这位来自原国家级贫困县淅川县的学子选择返乡，入职淅川县第一高级中学。如今，他正将数据驱动的教学理念融入日常教学，用精准化教学助力家乡教育发展。

“微专业的开设小而精、短而新，将学生学习与就业深度融合起来，帮助学生突破专业壁垒。”华东师范大学本科生院拔尖与通识教育办公室主任刘俊升表示。学校首批开设了创意传播、关键软件安全保障技术、公益慈善、全球胜任力（国际组织人才培养）、数字贸易与管理、家庭教育、数据驱动教学等7个微专业，次年新增ECO德语、日语、数字素养与计算机科学教育等3个专业。

目前，华东师大还立项了8个“AI+微专业”，分别是AI+数学、AI+传播、AI+地理、AI+美术、AI+金融、AI+磁共振、AI+商学、AI+药学。学校将基于国家战略和前沿科技需要，及时更新课程内容，强化实践导向和场景赋能，探索激发学生主动性和创造力的教学模式，通过联合上海人工智能研究院、上海人工智能金融学院等平台及相关实习实践基地，为学生提供真实的人工智能项目实践机会，达到学以致用。

这些微专业备受追捧，学生报名踊跃。由于受到班额限制，有的专业还要进行二次选拔。2022-2023年，两批微专业共招收近250名学生。

校企协同，成为企业 “抢人快车道”

刘俊升介绍，学校微专业课程对标主修标准、修读年限1-2 年，且利用课余时间授课不占用双休，小班化教学让不同学科背景的学生充分交流。更关键的是，校企协同机制让课程内容与产业需求无缝对接。目前，和华东师大合作开设微专业的企业及学校包括上海芯聚辉集成电路有限公司、荣耀公司、华为云、中信证券、美团校园、美的集团、华东师范大学第二附属中学、上海交通大学附属闵行实验学校等。

吴曦的经历正是校企协同与实践结合的生动注脚。在微专业学习期间，他通过多模态数据获取设备实操等实践环节，逐步形成了数据驱动的思维习惯。这些能力让他在后来的企业实习中迅速转化为项目产出，这份经历也成为他求职时的加分项。“微专业的实践课不是纸上谈兵，而是真的能对接职场需求的练兵场。”吴曦说。

华东师范大学学前教育专业的魏萍和徐睿琪，则在家庭教育微专业中收获了职业成长的“加速器”。西部小城女孩魏萍已入职重庆市秀山职教中心，将家庭教育理念与职业教育结合，助力西部职教发展，用实际行动诠释 “追逐光、成为光、散发光” 的成长轨迹；徐睿琪则将家庭教育微专业知识融入学前教育实践，如今已入职云南省昆明市教工第二幼儿园。

类似的案例还有很多。公益慈善微专业依托紫江公益慈善中心，推出“影子秘书长”计划，让学生深度参与公益项目管理；集成电路微专业邀请头部企业参与芯片设计、半导体工艺等核心课程建设，确保教学内容与产业前沿同步；空间治理与城市更新微专业推行 “双师领航制”，学员可直接参与上海城市更新项目，实现理论到实操的转化。

在学校学生职业发展中心开展的“微专业”人才供需调研中，用人单位纷纷表示，华东师范大学开设的微专业是破解“人才错配”的钥匙，培养的复合型人才是产业升级的核心需求，成为企业“抢人快车道”的优先选择。

从课堂到企业，华东师大28个微专业正以“小而精”的特色，为高校人才培养与就业市场需求搭建起高效衔接的桥梁。