教师体罚行为通常包括以下几种：
老师的肢体接触学生的肢体，例如戳鼻梁、拧耳朵、打手心等。
老师让学生自己打自己，例如扇耳光、掌嘴、捶胸等。
老师让学生打学生，例如掴脸、跺脚等。
老师使用教鞭或戒尺等工具打学生，例如打手掌、打背部等。
没有外力击打，但导致学生身体或心理痛苦的行为，例如罚站、罚跪、深蹲、扎马步、跑步、俯卧撑等。
强迫学生做超出其能力范围的重复练习，例如因做错一道题而被罚做十遍甚至百遍。
在课堂上因学生不能回答问题而采取的粗暴惩罚措施，例如扯掉学生的头发。
使用侮辱性语言或行为伤害学生的自尊心。
任何形式的身体伤害或精神虐待。
通过其他间接手段对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，例如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等。
罚站、罚跪、提重物、迟到、考试不及格罚款等行为。
教师打学生，或不让学生进教室听课，或者不准学生来校上课等行为。
这些行为不仅违背了教育伦理，也触犯了相关的法律法规，如《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等，这些法律都明确规定了禁止教师体罚或变相体罚学生。
5月30日，贵阳市第十七中学举行了以“公益集市映初心，微光成炬暖民心”为主题的第十四届校园公益集市活动。旨在通过活动开展，促进家校社协同育人，探寻更多德育工作方法和手段，形成与街道、学生家庭建立常态化育人团队，助力学生健康成长。贵阳市第十七中学第十四届校园公益集市活动启动仪式现场。“让智能电饭煲的每
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。张莹老师以语文为舟，载学生遨游文学星河；以丹心为烛，照亮学子成长之路。作为语文教师与班主任，她用智慧与热爱，在教育的沃土上深耕细作，书写着属于自己的育人华章。张莹，中小学一级教师。现任初三语文教师兼班主任。深耕教育一线15载，始终以“文心育人，匠心治班”为教育理念，先
日前，西安市庆华中学十九中学校区第十四届“槐文化”科技艺术成果展如约绽放。这场以“崇槐尚德 五育并举”为主题的盛会，通过29个精心编排的节目、科技与艺术交融的展台，为千余名师生家长呈现了一场浸润心灵的成长盛宴，更彰显了学校“润心关怀育国槐”及“给学生平台、展台、舞台”的教育初心。活动以校舞蹈社团的彝
在漫长的人生旅途中，我们时常会听到这样一句话：“每个人都有两次生命，第一次是为别人而活，第二次才是活给自己的。”实际上，我们的现实生活中也确实如此，60岁之前为生活、为工作、为家人而活；60岁退休后可以说是一个全新的起点，开始为自己而活！近日，国家传染病医学中心主任张文宏在接受媒体采访中也讲到同样的
鲁网5月23日讯一横一竖，构筑文字根基；一撇一捺，挥洒书写豪情。为进一步弘扬和传承中华优秀传统文化，激发学生对祖国语言文字的热爱之情，让学生从小养成良好的书写习惯，提高学生规范书写汉字的能力，近日，官庄学区学校举行了以“笔尖跃动展文韵，听写竞技亮锋芒"为主题的语文汉字听写大赛，引领学生们在笔墨间探寻
教育，是一场温暖的修行，是用生命影响生命、用智慧启迪智慧的神圣事业。每一位教育工作者都是这场修行中的引路人，而班主任更是关键一环，肩负着塑造学生品格、启迪学生智慧、引领学生成长的重任。为促进学校班主任互动交流，提升班主任工作能力、优化班级管理，推动学校教育发展，2025年5月14日，淮滨县第二高级中
日前，博罗县委教育工作领导小组发布《博罗县2025年义务教育招生入学工作指引》（以下简称“《指引》”），明确了招生原则、招生对象、实施办法等相关细则，为家长和学生提供了具体的报名指引。申请入读公办学校的户籍适龄儿童、少年或申请入读民办学校的适龄儿童、少年请于5月26日至28日通过“惠上学”网上报
闭上双眼单腿站立你能站多久？如果你尝试过单腿站立就会发现保持平衡并非易事与血压、血脂、血糖等一样，平衡力其实是衡量健康的一项重要指标，甚至能反映长寿与否、大脑认知功能水平以及心脑血管系统的潜在问题。平衡力涉及本体感觉、大脑对外界的判断，以及力量使用和自身调节，与衰老直接相关。此检测不仅可用于评估衰老